因著父母從小就教她，人不犯我我不犯人，面對(duì)別人蹬鼻子上臉、欺負(fù)到頭上的行為千萬(wàn)不能縱容，慕辭一直都是個(gè)不惹事兒不怕事兒的人。

可她發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)受了欺負(fù)的人，都敢還回去。

趙磊在欺負(fù)她的人面前硬氣，面對(duì)欺負(fù)他自己的人，他卻悶不吭聲。

這一操作，倒是讓她看不懂了。

趙磊的琴盒已經(jīng)被惡意搞壞了幾次，上一次是拉鏈壞了，他沒(méi)注意，背起吉他的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)把琴摔了出去。

上上一次，琴盒被人用水彩顏料抹得五顏六色的，她和趙磊一同努力刷了半天還是留下了深深淺淺的痕跡。

上上上一次是背帶被剪爛了，還有之前的……

那些人不敢惹慕辭了，反倒是欺負(fù)趙磊的不斷地得寸進(jìn)尺。

要忍氣吞聲嗎？

當(dāng)然不行。

這把吉他可是趙磊的爺爺送給他的，意義重大。

不過(guò)，搞破壞的人也只敢弄琴盒，沒(méi)有對(duì)吉他下手，想來(lái)還有救。

想要找到是誰(shuí)搞的鬼，很簡(jiǎn)單。每間教室里都有個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，統(tǒng)考的時(shí)候用的，慕辭找到了她班的班主任，將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚后，一向照顧她的老師答應(yīng)了幫忙。

教室里的監(jiān)控錄像悄悄地開(kāi)了。

趙磊、慕辭還有班主任一同在監(jiān)控室里看著，看到的是那三人組的一員偷偷摸摸的溜進(jìn)教室。

“她們?nèi)齻€(gè)還真是越挫越勇?！边@是把她的溫馨提示當(dāng)成耳旁風(fēng)了，既然如此，那慕辭也不客氣了，隨口就將新仇舊賬一起翻了出來(lái)。

班主任一聽(tīng)她這說(shuō)法，就知道事情不簡(jiǎn)單。

慕辭扯了扯趙磊的衣袖，讓他先去教室堵人，她留下來(lái)慢慢地跟班主任報(bào)告她們的“戰(zhàn)績(jī)”。

聽(tīng)著慕辭說(shuō)的那一樁樁一件件，班主任愁容滿面，腦袋都疼了。

這三個(gè)女生屢教不改，再這樣下去影響實(shí)在是太惡劣。

逮一個(gè)女生，對(duì)趙磊來(lái)說(shuō)不是難事。他將人帶到監(jiān)控室后，便拉著慕辭離開(kāi)了。

剩下的事他不想管了，老師們想怎么處理就怎么處理吧，他只想安安靜靜地度過(guò)這三年。

感覺(jué)到他的心情不太好，慕辭也沒(méi)有說(shuō)話，任由他拉著自己的手就離開(kāi)這個(gè)是非之地。

慕辭悄悄地拿出手機(jī)給慕父發(fā)了條信息，告訴他今天不用來(lái)接了，會(huì)有人送她回家的。

慕父雖然疑惑，但想到女兒交了朋友可以一起放學(xué)回家也是好事兒，便也沒(méi)有多問(wèn)，只叮囑她注意安全。

慕辭背著自己的書(shū)包，稍稍抬眸看了看身旁背著書(shū)包和吉他，一直沉默不語(yǔ)的趙磊。

“那什么，我爸有事兒不來(lái)接我了，你要不考慮一下送我回家？走路大概40分鐘?！蹦睫o戳了戳他的手心，掛著可可愛(ài)愛(ài)的小表情說(shuō)著，還抬起手非常認(rèn)真地比了個(gè)4，不知道的還以為她在發(fā)誓。

“榮幸至極?！壁w磊知道她是在照顧自己的情緒，側(cè)眸看著身邊這小矮子，突然伸出手摸了摸她的腦袋。

大概是家里人經(jīng)常有這樣的舉動(dòng)，她并沒(méi)有什么反應(yīng)，只是昂著頭朝他笑了笑。

這身高差也是沒(méi)誰(shuí)了。