“……凡事總須研究，才會(huì)明白。古來時(shí)常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是“吃人”！”
靜謐的教室里回蕩著悠悠朗讀聲，年輕貌美的語文老師在教室里走走停停，為大家頌著以前的文學(xué)經(jīng)典。
御溪蘭坐在自己的位置上，想認(rèn)真聽課但又心不在焉的在課本上畫畫
舊世紀(jì)的城堡，裝潢精致的房間，和十三四歲的少女，以及滴落在地上的血液……
女龍?zhí)?/i>“御溪蘭”
語文老師叫道，少女站起
女龍?zhí)?/i>你說說看，魯迅先生在這一段中想要表達(dá)的是什么思想
御溪蘭略一思考，回答道
御溪蘭這一段我覺得是表達(dá)了作者的悲痛與憤怒
御溪蘭作者痛恨舊時(shí)代的風(fēng)貌，不把人當(dāng)人的時(shí)代風(fēng)氣
御溪蘭同時(shí)他也在氣憤同胞的軟弱，自私和貪婪。
語文老師點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意的讓她坐下
女龍?zhí)?/i>很不錯(cuò)，說對(duì)了一部分。不過這只是其中一項(xiàng)觀點(diǎn)，還有哪位同學(xué)想來說一下這段話的意思
女老師邁著優(yōu)雅的步伐向另一個(gè)方向走去，御溪蘭看著自己書本上的畫，悠悠的嘆了口氣。
以塞……
以塞坐在她旁邊的位置，靜靜的看著。
半個(gè)小時(shí)后，下課鈴響了。整個(gè)高一A班的學(xué)生開始響起了動(dòng)靜。這時(shí)候A班的美女班主任走了進(jìn)來，拍拍手要宣布事情
女龍?zhí)?/a>臨時(shí)通知，明后兩天學(xué)校要進(jìn)行一次模擬考試。今天下午不用上課，大家都把書放到宿舍里，值日生打掃一下教室。班干部安排一下考場(chǎng)。
女龍?zhí)?/a>就這樣吧，大家都動(dòng)起來
宣布完要考試的事情班主任就走了，只留下苦逼的學(xué)生們還在對(duì)考試的事情哀嚎。
女龍?zhí)?/a>怎么又要考試??！
龍?zhí)?/a>就是說嘛，離上次考完才過了半個(gè)月
龍?zhí)?/a>可能是八省聯(lián)考之類的？
女龍?zhí)?/a>不會(huì)吧，時(shí)間應(yīng)該還沒到
大家一邊你一言我一語的聊著天，一邊還從桌洞里掏書往桌子上放。
這時(shí)候，作為身兼多職的御溪蘭不知道什么時(shí)候走上了講臺(tái)，對(duì)著墻壁紙上掛著的小黑板念了出來
御溪蘭宋棋，安和言，馬寶，楊柳青，向云，今天你們值日，一會(huì)留下來打掃教室。其他人收拾好了就走吧，晚點(diǎn)我把座位號(hào)發(fā)到群里，你們記得看
女龍?zhí)?/a>那學(xué)委記得給我一個(gè)靠窗的位置啊
龍?zhí)?/a>我也要靠窗的位置
女龍?zhí)?/a>那我就要講臺(tái)的位置吧
一群同學(xué)嘻嘻哈哈的打鬧著，帶著收拾好的書本在打過招呼之后離開了教室。
以塞御同學(xué)，我也來幫你們的忙吧
教室里，已經(jīng)收拾好了但還沒離開的以塞走到御溪蘭的身邊，溫和的循問著自己是否能幫上忙
他說的情真意切，好像自己是個(gè)無私的好人似的。而那些被留下打掃的值日生們也夸張的自來熟直接就抱著他猛親
龍?zhí)?/a>斯同學(xué)，你是我們的神！
女龍?zhí)?/a>班長，要不就讓斯同學(xué)來幫幫忙唄
學(xué)生時(shí)代，人的感情是純粹認(rèn)真的，因?yàn)槟鞘遣缓魏卫娴摹Ｈ绻?，那就是卷子做的不夠多，題寫的不夠多了。
御溪蘭既然你們都這么說了，再不答應(yīng)好像顯得我不是人似的。
御溪蘭那斯羽行搬桌子布置考場(chǎng)吧
這已經(jīng)算是最輕松的活了
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